有人願意花時間看別人的東西

還願意將自己的感想和心得特地分享出來

真的是個懂關心和願意學習的人~~

真欣賞你這樣的生活態度

謝謝你ccte學長

寫部落格寫日記 不管寫什麼

很多人說:“有甚麼好寫，不一定寫出來才算有感覺...”

我以前也這麼想

但從《閱讀的女人危險》一書看到

能將生活、周遭生活抒寫出來的人

像看到你、FJ&一些人能常寫 

我覺得真是對生活有感覺的人才寫得出這些感想這些心得

這學期的課程都是屬知識性的課程

和上學期比起來心靈的部分少了很多

我一直告訴自己說“不要被生活的安穩打敗了，多刺激自己一點多想一點...”

否則只會繼續忙碌 但卻空虛~

(回答不機車問題~~)

為什麼哭?

那時候哭其實也沒想那麼多 

具體描述的話  因為看到老師失望的表情~   “我讓您失望了。”

老師也問我 “為甚麼哭?”

我想說氣自己~(但沒有說出口 只是搖頭)

也許沒有預料到會這樣，而且已經預想就算不通過我也可以坦然面對~

太久沒哭~才以為自己變堅強了~ 但其實沒有…還需要時間磨練自己

既然”堅強”不通過，那”勇氣”就不能輸~哈哈

我才要求老師讓我繼續測(結果邊測邊哭的笑話就出現了)~~呵呵~~^^

(教育)

學長，你太看得起唸教育的人了~

唸和實踐兩回事兒~(你一定比我先感受到吧?) 唸了沒有懂~皮毛而已~

我相信你這麼努力~一定可以比得上 有專業但沒有虛心態度學習的”老師”~

跟你說

從僑大開始我就一直很珍惜學生這個身分

所以說真的我不想畢業 但沒有恐懼~

反正學費都花了 我每學期都盡可能修到自己的上限 就是要刺激

坐在教室裡總比坐在電腦前好 至少至少可以學到老師200句話的1句~

選修不同科系的課程~ 我覺得自己學到一點如何欣賞他人的專業~

而對於本科系、教程   我漸漸了解以後越是緊張

教學理論和教學現場的差距是需要靠老師去用心拉近的~

最近到國中去實習 雖然是行政業務上的實習

但是讓我感覺回到初中的時代

我問了自己“我是怎麼活過來的?”

這個階段好危險喔…行為、環境都影響著學習

叛逆、霸凌、抽菸、吸毒、輟學、排擠、侮辱謾罵老師、塗鴉、情竇初開…

真的 真的一不小心…這個階段就影響了孩子往後的心理和態度…

*看著班上空掉的位子，老師說:“XX，被帶回家了，一直跟別人借錢不還被打了，

 有沒有借他錢啊? 等下來跟老師報告，XX的姊姊會還給你們。”

*“xx呢?”“被調班了” “為甚麼?” “因為她跑到XX家過夜，被老師發現

   了。”

初中階段就是危機爆發的關鍵時刻~事情可大可小….

擔任初中的導師、認課老師們辛苦了~ 真的需要多費心思阿~

50人可能有5個人受惠 *5班就有25個人了~ 這樣想比較開心~^^

老師已經不需要專業了  所以老師根本不算是專業人員

當老師可以很輕鬆可以很辛苦

就看老師本身要把它當”職業” 還是 “責任”

反正也沒有正式評鑑 誰管你教得怎麼樣 不要”動”到學生就好

一堂好的課程~除了學生反應之外

對於正常學生來說，若能激發學生回家自己練習或是激發另一項有關的興趣，讓他們自發性學習應該就是一堂很捧的課程吧~

對於老師來說，若在這一小時內大多數時間能吸引學生，利用不同教法來教同一個主題。教完一兩種題型後給予考試(評量)，這是讓老師改進教學看看學生到底卡在哪裡?需要如何補救，而非將學生抓得很緊…這樣學生也比較有成就感…

其實讓學生有成就感，不覺得自己太落後而放棄，就算是成功了吧~至少有學習的動機，好不好另當別論~

好的課程也許有其定義… 也許有天你就可以分享給我了~呵呵

犯錯的機會~大家都有…哈哈

吸取教訓，當個敗不瓦的人可能不是每個人都會~

我很急 所以東西都學不好~

要向你學習 多主動多耐心學  才會真正變成自己的寶~

向戴老師一鞠躬

一棵開花的樹      /席慕蓉

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻 為這
我已在佛前 求了五百年
求祂讓我們結一段塵緣

佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁

陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望

當你走近 請你細聽
那顫抖的葉是我等待的熱情

而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊 那不是花瓣

是我凋零的心